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第一篇論文摘要:D高校EMBA學位論文質量管理研究

我國的EMBA教育始于2002年,2002年包括北京大學、清華大學、中國人民大學、D大學等30所高等院校獲得國務院學位委員會批準,成為中國第一批招收EMBA的試點高等院校.自此,中國有了面向高層管理人員的EMBA專業學位教育項目.2009年第二批32所招收EMBA項目院校獲得批準,現整體規模已達到62所.随着EMBA招生院校的不斷擴大,高校對于EMBA的培養越來越重視,對其質量的要求也越來越高.

學位論文質量是衡量研究生培養質量的重要标志,保障和提高EMBA學位論文質量是EMBA教育、教學管理的主要任務.本文從D高校EMBA教育中心的實際情況及存在的問題入手,運用系統工程原理,借鑒企業全面質量管理模式,通過查閱大量文獻、咨詢EMBA中心工作人員及EMBA教師等途徑,對D高校EMBA學位論文質量管理問題進行了深入研究,并從建立EMBA學位論文質量管理科學模型、EMBA學位論文質量管理流程的改進、EMBA學位論文管理人員的素質提高等方面,提出了全方位提高EMBA學位論文質量管理的建議.

第二篇摘要範文:X大學EMBA教育差異化戰略研究

中國EMBA項目開辦至今已經有近十年的曆史,它是2002年經過國務院學位辦批準的.EMBA教育在我國屬于研究生學位教育的一種,它以它鮮明的特點在專業學位教育中獨樹一幟.随着中國經濟的迅速發展,EMBA教育也得到了快速發展,并逐漸适應了中國社會經濟文化的發展環境,形成了自己的理論體系和發展思路.

但是,EMBA項目在中國的發展并非一帆風順.在發展的前幾年中,存在照搬國外EMBA項目模式的發展方式、重視理論教育而輕視實踐教育等等.随着人們認識能力的提高,中國的EMBA項目正在逐步走向正規,開始重視科學的發展思路和先進的教學理念,不斷完善師資資源,同時結合自身學校的優勢特長,打造具有自身特色的EMBA項目品牌.

本文在對EMBA專業學位的概述基礎上,研究了美國與中國EMBA項目的發展概況,然後從宏觀環境分析、行業分析、競争對手分析等幾個方面對X大學EMBA項目的外部環境進行了分析,歸納出其面臨的機遇和威脅.通過對X大學EMBA項目的内部因素進行分析,歸納出其具有的優勢、劣勢.文章通過結合企業戰略管理理論和差異化競争戰略理論,對X大學EMBA項目進行了SWOT戰略分析,在此基礎上通過慎重的戰略選擇,得出X大學EMBA項目在競争激烈的大環境下的市場競争戰略,即采取差異化戰略,打造具有X大學特色的EMBA項目,提升X大學EMBA項目的核心競争力.本文作者從戰略分析的角度,分析研究X大學EMBA項目差異化實施路徑,探索一條适合X大學EMBA項目的發展思路,并期望為X大學EMBA項目的發展做出一定的理論貢獻.

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有關論文範文主題研究: 關于emba論文範文文獻 大學生适用: 8000字碩士論文、2500字自考畢業論文
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畢業論文開題報告: 文獻綜述、論文題目 職稱論文适用: 期刊目錄、職稱評中級
所屬大學生專業類别: emba課題 論文題目推薦度: 免費emba論文摘要範文選題

第三篇emba論文摘要:經濟學視角下的中國EMBA教育研究:關于上市公司高管EMBA教育經曆與公司業績、公司風險的實證研究

近年來,越來越多的人開始關注EMBA學位教育.在中國,EMBA教育的興辦正式開始于2002年,到現在僅僅發展了13年的時間.期間,EMBA教育的市場規模增長迅速,目前在國内,教育部共批準了64所高校或學院开展EMBA教育項目,此外還有二十多個中外合作EMBA項目,招生規模達到了每年1.5萬人左右,市場規模則達到了約30億元.EMBA教育學費數字同樣也在快速增加,例如,2014年,學費最高的是長江商學院是56.8萬元;其次是清華大學和複旦大學,為56萬元;第三名是北京大學光華管理學院,為49萬元.所以EMBA也被人們稱為“學費最高的學位教育”.作為目前學費最高的學位教育,EMBA教育是否能顯著提升入學者的經濟管理能力,進而提高公司的營業業績,正是本文想要研究的.本文在具体的實證過程中,選取2012年12月31日之前攻讀過EMBA教育的上市公司高管為樣本高管,其所屬上市公司為樣本公司,考察高管攻讀EMBA教育後公司業績和公司風險随着時間是如何變化的.研究發現:對于公司業績,整體上來看,高管的EMBA教育經曆确實在一定程度上提升了公司業績,但業績的提高并不顯著.在引入EMBA項目類型的分類之後,發現依托名校辦學的EMBA院校,比依托社會資源辦學的EMBA院校的教育效果要好得多.雖然後者的學費反而更高,社會名流也更關注這一類EMBA,但它的優勢卻是不能體現在業績的增長上的.在引入高管前畢業院校的分類之後,可以發現,高管前畢業院校為名校的樣本公司比高管前畢業院校為非名校的樣本公司,EMBA教育的效果要好得多.對于樣本公司的風險的研究發現,整體上來看,高管的EMBA教育經曆确實比較明顯地降低了公司風險,而且風險的的降低是顯著的.在引入EMBA教育項目類型的分類之後,可以發現,雖然名校辦學的EMBA院校在業績提升方面比社會辦學的EMBA院校要好得多,但在風險控制方面,效果正好相反.當将樣本公司風險值減去配對公司風險值,得到超額風險值之後,可以看到,不管是否區分EMBA教育辦學模式,回歸結果都是不顯著的,這意味着超額風險沒有顯著的增加或減少,這說明高管的EMBA教育經曆确實增加了公司的業績,并且這種業績的增加不是增加公司風險換來的.


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第四篇emba論文摘要模闆:基于IPAD移動終端EMBA教學管理系統的設計與實現

随着現代科技的迅猛發展,網絡通信技術計算機應用技術被應用到越來越多的領域中,如在歐美的國家中,大部分國家都已經實現了在線學習(M-leaning)的這種模式,也被人們普遍地接受和認可,而在移動終端IPAD上則能以近乎完美的交互體驗讓所有的學習者不用刻意地去學習就能操作在線學習這種以手指為輸入工具的學習方式,已經徹底影響和改變了以往那種隻局限于教師在課堂上教,學生在學校裡學的方式,變成了于教學于一體的模式IPAD終端的應用為廣大的教育工作者學習者提供了無時間地域等諸多客觀因素限制的移動學習支持服務

根據EMBA教學管理的特點,通過利用IOS(Apple公司的移動操作系統)平台移動通訊技術以及移動多媒體等技術構建了一個基于IPAD移動終端EMBA教學管理系統,該系統能夠使學員在IPAD上實現學習簡介課程列表學習論壇課件學習作業任務和用戶權限,以及自定義功能的擴展

通過分析IPAD應用系統的組成和工作原理,以及系統的相關技術,并根據EMBA教學管理的要求,研究了系統的開發模式和技術架構;同時根據EMBA教學管理的實際需要,對基于IPAD的EMBA教學管理系統進行總體需求和功能需求進行了調研和整理論文通過模塊化設計方法,對系統進行了模塊化設計,并對部分模塊的設計方法進行詳細解析;論文還研究了EMBA教學管理系統設計中的關鍵技術,如系統開發環境主要功能模塊,以及系統數據庫的實現方法等,并結合系統的實際情況,給出了相應的解決方法;在系統客戶端上面的數據處理這個問題上,做了特殊的處理,根據處理方式的分析和實踐業務的需要,運用了合适的存儲格式,以及恰當的編程模型,與此同時還使用了跨平台應用的Web Services技術,這一切都為解決跨平台開發數據調用等提供了解決方案最後通過系統測試驗證了基于IPAD移動終端EMBA教學管理系統設計方案的有效性和可行性

通過實現EMBA教學管理系統可以讓用戶可以在任何時間任何地方登錄系統進行學習EMBA的教育工作者和學習者,可以依靠系統獲得全天候的不限特定場所的移動學習支持服務,不再受傳統的環境人文等諸多因素的影響

第五篇emba論文摘要怎麼寫:A商學院EMBA項目的競争戰略研究

随着全球經濟一體化的發展,中國進入經濟轉型的關鍵期.這不僅是對中國企業市場地位的嚴峻挑戰,更是對企業管理水平的重大考驗.作為針對決定企業管理水平高低的高層管理人員的特殊教育模式——EMBA教育,進入中國發展已十多年,各院校的EMBA項目已逐步走入正軌,一些EMBA項目,包括A商學院在内,在項目發展、品牌建設等方面所做努力已初見成效.但EMBA在中國的發展并不一帆風順,在競争的過程中,一些被媒體稱為",EMBA亂象”的問題不斷出現.負面的宣傳、市場的質疑加劇了行業競争,A商學院EMBA項目也出現與競争對手問課程同質化、優質生源報考數量下降、教學管理松散等問題,因此現階段對A商學院EMBA項目的發展戰略進行深入探讨及研究具有重要現實意義.

在闡述了本文的研究背景及方法後,論文首先概述了EMBA教育的産生、中美EMBA教育特點以及我國EMBA專業學位教育存在的問題和引起的争議.其次,将EMBA項目如何在中國市場準确确立戰略目标,選擇競争戰略作為本文的重點.應用PEST分析和波特五力模型對EMBA教育行業的外部市場環境做了細緻得分析.并以A商學院為例,利用SWOT戰略分析理論,得出了A商學院EMBA項目存在的優勢、劣勢、機會以及威脅,明确了項目的戰略定位.再次,在前文論述的基礎上,通過對邁克爾波特先生提出的三大競争戰略的比較,經過慎重選擇得出A商學院在日益激烈的市場環境下的競争戰略,即與市場上過分追求商業利益的EMBA教育劃清界限,以差異化為發展戰略,大膽提出“格”的教育目标,回歸教育的本質,堅定得以發展綜合管理教育為基礎,配合符合學生需求的創新課程,引領中國的EMBA教育.最後,針對EMBA教育的幾個關鍵因素,包括課程體系、師資配備、市場宣傳、教學管理及校友會的建設,為A商學院EMBA項目進行差異化戰略提出一系列具体的實施及保障措施,為其項口的發展提供了一定的理論依據和參考.

第六篇摘要範文:我國EMBA項目差異化戰略研究

我國EMBA項目經過十餘年的發展,經曆了從完全複制,到摸索前進再到不斷完善的過程.EMBA教育項目既秉承了教育的傳道授業的本質,同時又具有極大的市場導向,辦學形式呈現多元化趨勢,各個學校的綜合實力和發展水平參差不齊.如何在激烈的市場競争中尋求适合自己的發展之路是各高校亟待解決的問題.

本文首先介紹了EMBA項目的背景及現實意義并闡述了國内外]EMBA項目的主要特點,以及國内EMBA項目的發展現狀,并運用PEST分析方法和波特五力分析模型對國内EMBA教育行業進行外部環境分析,然後利用SWOT戰略分析理論分析了我國EMBA項目目前的優勢和劣勢、面對的機遇和挑戰,從而明确了差異化戰略的選擇.在差異化戰略理論指導下,具体提出了專業化、市場推廣的差異化以及創新三個戰略舉措.本文從競争戰略的角度,分析研究我國EMBA項目差異化實施路徑,探索一條适合我國EMBA項目的發展思路,期望能為我國EMBA項目健康發展做出一定的理論貢獻.

第七篇emba論文摘要範文:D高校EMBA校友會管理創新研究

高校校友如今作為一種資源被廣為研究和應用,高校是校友廣泛聯絡和溝通的一個重要的平台,而校友又是高校重要的人力資源、智慧資源、物質資源、信息資源、精神資源,因此研究如何利用好校友資源是高校未來增強社會影響力、提高自身教育水平、引進更加先進的技術和人才的一個重要手段.

校友會在美國有比較成熟的發展,由于其國家經濟發達,高校曆史悠久,積累了豐富的校友工作經驗和校友資源.我國由于曆史原因,曆史悠久的高校為數不多,且多經過不同形式的改革,开展校友工作時間較短,但普及型較高,目前幾乎所有高校都存在校友會組織,也都在進行不同形式的實踐和創新.

筆者在實際工作中發現,目前針對EMBA校友會管理方面开展的工作和相關研究較少.EMBA校友是普通校友中一個特殊群體,首先其入學年齡差異較大,第二其在校學習時間較短,第三其學習狀态不夠穩定,這就造成了EMBA校友會工作在管理上存在一定的難度.但我們普遍認為EMBA校友的即時資源要遠高于一般校友,高校應該把EMBA校友作為重點研究對象來有效開發和管理,有針對性的开展适合EMBA校友特點的工作,實現高校和校友的互利共赢.

本文首先闡述了校友、校友會、EMBA教育的概念,點出了EMBA校友的特點,以此作為开展論文分析的背景.利用管理創新的理論,和文獻法、比較法、訪談法等手段,借鑒美國和中國成功校友會的事例,對D高校EMBA校友會工作現狀進行對比和問題分析,提出了D高校EMBA校友會管理創新的内容和建議.

第八篇emba論文摘要格式:D大學EMBA教育項目差異化策略研究

進入21世紀以來,全球經濟一體化進程不斷加快,國與國之間的經濟交流更加密切,我國經濟文化水平得到了突飛猛進的發展,随之而來的卻是國内社會經濟形勢不斷産生的深刻變革:經濟結構調整、産業轉型導緻的勞動力成本大幅上漲,人口紅利随之逐步消失,“劉易斯拐點”若隐若現,國内企業面臨日益嚴峻的生存環境.此種情況下,如何完成從“成本逐利”到“人才逐利”的轉變,成為了企業必須面對的難題,人力資本已逐漸成為企業在增長競争中的核心資本,提高企業經營管理者的理論和實踐水平成為增強企業競争力的重要途徑.

EMBA學位教育作為一種專門針對企業高層管理人員的特殊教育模式,自2002年經國務院學位辦正式批準辦學以來,發展至今十年有餘,已初步形成了與國情相适應的教育體系及發展思路.中國的EMBA教育項目正逐步走向正規,部分EMBA項目的特色、品牌建設工作已初見成效.因此,在該階段對我國的EMBA教育項目進行深入探讨及研究具有重要的現實意義.

本文首先在介紹EMBA教育發展的背景下,引入了管理學中的波特五力模型以及SWTO模型,通過對這兩個理論模型的分析,為下文做理論鋪墊;其次分析了中美EMBA教育項目發展的基本情況;接着以D大學為範例,對該大學的EMBA教育項目運用相關理論模型進行分析,從中找出D大學EMBA教育項目的優勢、劣勢以及未來的發展空間;最後,結合上述分析,得出D大學的EMBA教育項目發展應該實施差異化戰略,并結合D大學自身實際情況,探索出一條最适合該大學的發展思路,對D大學的EMBA教育項目未來的發展提供一定的理論依據和參考.

第九篇emba論文摘要:我國商學院EMBA專業學位教育及其評價研究

本文系統地考察了中國EMBA專業學位教育的發展特點,本文的學術探索是:第一,提出了針對我國EMBA專業學位教育現狀的發展方向,第二,描述了中國EMBA專業學位教育的特點,指出了中國EMBA專業學位教育的優勢主要體現在可以結合學院的優勢學科培養具有鮮明特色的企業中高層管理人員,第三,基于EMBA專業學位教育的畢業生管理實踐的應用分析,嘗試性地探讨了中國EMBA專業學位教育評價體系,并引出了相關的發展策略啟示.

EMBA專業學位模塊教育特色化是釋放中國EMBA專業學位教育特色優勢的重要前提條件之一.在發展策略上,結合本土企業家的特點成功制定教育需求導向、EMBA專業學位教育的出現和迅速發展且需求結構的特色鮮明的市場機會,有效地發揮了模塊教育的特色和行業企業家管理實踐需求的優勢,在EMBA人才競争環節和企業管理的實踐方面,取得了較好的整體競争優勢.

通過對我國EMBA專業學位評價體系嘗試性的探讨,指出我國EMBA專業學位發展的方向,應該是各學院結合本學院的強勢學科,突出特色,而不是各管理學院的EMBA趨于同質化.

第十篇摘要範文:我國EMBA專業學位教育發展的戰略分析

從2002年國家教育部批準成立EMBA專業學位教育以來,EMBA在摸索和不斷地改進中經曆了五年多的曆程.作為研究生學位教育的一種,EMBA專業學位教育以其鮮明的特點在專業學位教育中獨樹一職.本論文采取綜合文獻研究的方法,結合戰略管理理論,獲得了我國現階段EMBA專業學位教育的系統認識,并在此基礎上通過對北京交通大學EMBA專業學位教育的戰略分析,得出了交大EMBA專業學位教育在這個競争激烈的大環境下的戰略定位和目标.

論文首先介紹了我國EMBA專業學位教育的概念以及我國EMBA專業學位教育存在的問題和引起的争議,緊接着對整個EMBA專業學位教育作了一個比較系統的完整的内部因素分析,這是全文的基礎和鋪摯.關于EMBA專業學位教育在市場中如何準确地确立戰略目标,是本文的重點,文章對EMBA專業學位教育的外部市場環境做了細緻的分析,得出了目前宏觀環境、行業、競争者、顧客四個方面的顯著特征.随後以北京交通大學為例,利用SWOT戰略分析理論,得出交大EMBA存在的優勢、劣勢、機會以及威脅,提出在現階段其他學校紛紛漲價的情形中,北京交大EMBA專業教育學位應借鑒“田忌賽馬”的策略,采取差異化戰略以及專業領域聚焦戰略,準确定位,以提升EMBA教育質量為第一目标,争奪EMBA教育市場并采取相應的措施保證這些戰略的實施.

本文是一篇emba論文摘要範文,可作為畢業論文寫作參考.

emba範文

1、生活就像一盒巧克力——複旦大學EMBA課程随筆(一)

2、上海交大安泰EMBA第18屆“公司赢利模式大賽”成功舉行

3、尋找中國未來經濟的風口——長江商學院EMBA壇走進杭州

4、上海交大安泰經管學院EMBA教授孟憲忠——中國經濟面臨的五大危機

5、于剛博士客座教授受聘儀式暨EMBA前沿講座在武漢大學經濟管理學院舉行

6、EMBA教育下一站在哪